Ciclo Biogeoquímico do Carbono setembro 30, 2011

Hoje têm um professor de substituição ))) para vos falar do ciclo do carbono.
Vejam se conseguem identificar interacções entre os vários subsistemas da Terra.

Assiste à aula, acedendo a este link:

Completa o teu estudo visualizando as animações que encontras em:

http://translate.google.com/translate?hl=pt-PT&langpair=en%7Cpt&u=http://www.biology.ualberta.ca/facilities/multimedia/uploads/alberta/CarbonCycle.html

http://www.nodvin.net/snhu/SCI219/demos/Chapter_3/Chapter_03/Present/animations/51_1_2_1.html

Bom trabalho!

P.S.- Podes ainda ver o ciclo do Azoto em: http://www.nodvin.net/snhu/SCI219/demos/Chapter_3/Chapter_03/Present/animations/32_2_1a.html

Ciclo da Água setembro 28, 2011

A Terra é considerada, na atualidade, um sistema fechado considerando que as trocas de matéria entre ela e o espaço envolvente são desprezíveis quando comparadas com a sua massa. É constituída por subsistemas abertos que interagem entre si- os ciclos “biogeoquímicos” ilustram isso mesmo.

Considera o ciclo da água apresentado no site trazido pelo Leonardo Moço (10.ºB, n.º 17-11/12).

http://www.cricketdesign.com.br/abril/ciclodaagua/

- Identifica os subsistemas terrestres;
- Descreve interacções entre esses subsistemas.

(Bom trabalho! )

Subsistemas e suas interacções setembro 22, 2010

Aqui ficam três “apontamentos” sobre algumas interacções que discutimos na aula. Recorda-as, explora-as de novo e procura outras que não foram abordadas. Considera o meio que te envolve.Treina a expressão escrita descrevendo as interacções.

Subsitemas da Terra setembro 22, 2010

Procura os conceitos de: Biosfera, Geosfera, Hidrosfera e Atmosfera. Constrói, a partir de fontes diversas (manual, dicionários, enciclopédias, internet,…) os conceitos mais importantes das matérias leccionadas.

P.S.- Esta imagem foi retirada de um blog que consultei há uns tempos. Não me lembrei de guardar a fonte. Muitas das imagens que verás aqui publicadas não são minha autoria, ainda que pertençam ao meu arquivo pessoal.
Sempre que possível, regista as fontes das imagens que usas em trabalhos.