Os modelos contribuem para a melhor compreensão de estruturas e de processos mas não estão isentos de erros e de fragilidades. A evolução científica e tecnológica destitui, com frequência, modelos que numa dada altura se confundiram com a realidade. Contudo, em cada época, existem modelos consensuais e são esses que te devem inspirar.
Aspectos a ter em conta na avaliação dos trabalhos:
– Correcção científica- 50% (DEPOIS DE APROVADO O PROJECTO- fase esta em que o rigor científico é apreciado na “especialidade”)
– Adequação da legendagem- 20%
– Interactividade & estabilidade- 20%
– Criatividade & estética- 10%
Os parâmetros a ter em conta poderão sofrer alteração assim como os pesos aqui atribuídos a título meramente ilustrativo.
Há trabalhos que podem ser feitos individualmente outros em grupo- dependerá do que fora acordado.
O prazo de entrega dos projetos e dos trabalhos finais também será acordado em grupo- turma. As implicações do não cumprimento dos prazos de entrega também serão discutidos em grupo-turma.
Os melhores trabalhos ficarão na escola nas vitrinas deestinadas aos MODELOS DIDÁTICOS de BIOLOGIA/ GEOLOGIA.
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